Wybierz poniższy link, aby zobaczyć informacje odnośnie wybranego wydziału

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY

Dziekan - dr Wojciech Gulin
Prodziekan - dr Katarzyna Stefanowicz-Zawiszewska
Prodziekan - dr Maria Jolanta Bąk

KIERUNEK: PEDAGOGIKA

UWAGA! możliwość kontynuowania nauki na studiach magisterskich również po innych kierunkach studiów.

3-letnie studia licencjackie (stacjonarne, niestacjonarne) - studia I stopnia
2-letnie studia magisterskie (stacjonarne, niestacjonarne) - studia II stopnia

blisko ludzi i ich problemów
Doskonały kierunek dla tych, którzy obdarzeni są wysoką zdolnością współodczuwania z innymi ludźmi, przyjmowania ich sposobu myślenia i postrzegania świata. Studia na pedagogice wykształcą w studentach zdolność wczuwania się w trudne problemy jednostkowe i grupowe, a także przygotują ich do podejmowania mediacji i rozwiązywania wszelkich trudności w relacjach międzyludzkich. Przyjęty na kierunku program nauczania gwarantuje zdobycie gruntownej wiedzy ogólnopedagogicznej, historycznej, filozoficznej, socjologicznej i psychologicznej. Przedmioty specjalizacyjne wyposażą studentów w dogłębną i rzetelną wiedzę niezbędną do podjęcia pracy w zawodzie.  

SPECJALNOŚCI

 

resocjalizacja z profilaktyką społeczną
Studia I stopnia z możliwością kontynuacji na studiach II stopnia - specjalność resocjalizacja.

Absolwent tej specjalności jest wyposażony w wiedzę pedagogiczną, psychologiczną, filozoficzną i socjologiczną, którą będzie mógł wykorzystywać zarówno w zakresie diagnozy, opracowania programu resocjalizacji, jak i w toku jego realizacji. Uzyska kompetencje niezbędne do opracowywania programów profilaktyki społecznej i uczestniczenia w jego realizacji. Plany studiów i programy nauczania pozwolą wyposażyć studentów w wiedzę i umiejętności współcześnie konieczne w zakresie:

• rozumienia i akceptowania systemowego podejścia do problemów wychowawczych i resocjalizacyjnych
• kształtowania umiejętności wiązania nabytej wiedzy z działaniami praktycznymi
• stawiania diagnoz i prognoz resocjalizacyjnych
• interpretowania zjawisk społecznych i sytuacji wychowawczych
• atrakcyjnej organizacji czasu wolnego
• umiejętności rozwiązywania problemów dzieci, młodzieży i dorosłych
• umiejętności komunikacji społecznej
• realizacji zadań resocjalizacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych w ośrodkach i instytucjach wychowawczych, resocjalizacyjnych, penitencjarnych
• predyspozycji do podejmowania samokształcenia, doskonalenia swej wiedzy i umiejętności

Absolwent I stopnia studiów licencjackich resocjalizacji z profilaktyką społeczną przygotowany będzie do pracy resocjalizacyjnej w środowisku otwartym i izolacyjnym, jak również do działalności profilaktyki społecznej jako głównej strategii zapobiegania dewiacjom. Ponadto zapozna się ze specyficznymi trudnościami wynikającymi z pracy resocjalizacyjnej i sposobów ich przezwyciężania. Uzyska przygotowanie do pracy z osobami niedostosowanymi społecznie.

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	profilaktyka społeczna
	psychologia niedostosowania społecznego
	patologie społeczne i subkultury młodzieżowe
	kryminologia i wiktymologia
	praca kuratora sądowego
	etiologia przestępstw
	regionalizm w pracy wychowawczej, resocjalizacyjnej i penitencjarnej
	pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna

 

pedagogika rodziny NOWOŚĆ!
Studia I stopnia

Specjalność ta pozwoli studentowi zdobyć wiedzę o rodzinie jako środowisku życia człowieka, czyli rodzinie jako grupie, instytucji społecznej oraz środowisku wychowawczym. Student dowie się, jak rodzina wpływa na jakość życia człowieka, pozna możliwości jej wspierania, prowadzenia wobec niej działań profilaktycznych i naprawczych.
Absolwent jest przygotowany - teoretycznie i praktycznie - do pracy w charakterze opiekuna i wychowawcy w instytucjach pomocy społecznej, w świetlicach środowiskowych, terapeutycznych, socjoterapeutycznych, schroniskach dla ofiar patologii w rodzinie, ośrodkach adopcyjno-opiekuńczych, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, pogotowiach rodzinnych, centrach pomocy rodzinie i poradniach rodzinnych. Może także pracować w charakterze doradcy i konsultanta w instytucjach i organizacjach zorientowanych na pomoc dziecku i rodzinie.

opieka i wychowanie z socjoterapią
Studia I stopnia z możliwością kontynuacji na studiach II stopnia - specjalność pedagogika opiekuńcza.

Specjalność  ta została przygotowana z myślą o osobach, charakteryzujących się wysokim poziomem empatii. Jej absolwent zostanie wyposażony w szeroką wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii i socjologii. Student będzie zapoznany z prawidłowościami rozwoju człowieka człowieka pod kątem aspektu społecznego. Wyposażony będzie w wiedzę dotyczącą przyczyn nieaspektowanych zachowań dzieci i młodzieży. Jednocześnie pozna sposoby oddziaływania, zmierzające do uczenia się nowych wzorów zachowania człowieka. Wiedzę będzie mógł wykorzystać w procesie wspierania jednostki i rodziny w rozwiązywaniu problemów wychowawczych od strony funkcjonowania emocjonalnego i poznawczego dzieci i młodzieży.

Ponadto absolwenci tej specjalności będą wyposażeni w umiejętności diagnozy pedagogicznej oraz stosowania nowoczesnych metod oddziaływania socjoterapeutycznego dla osiągnięcia celów: rozwojowych, edukacyjnych i terapeutycznych w zakresie podstawowym - zgodnym z kierunkiem kształcenia.

Celem powołania tej specjalności jest przygotowanie absolwentów do podjęcia pracy w placówkach opiekuńczo-wychowawczych na stanowisku wychowawcy w pogotowiach opiekuńczych, domach dziecka, internatach, bursach, świetlicach środowiskowych i socjoterapeutycznych, w szkole na stanowisku pedagoga szkolnego, w domach pomocy społecznej, całodobowych i dziennych ośrodkach aktywizacji seniorów w charakterze wychowawców lub opiekunów.

 

opieka i wychowanie z profilaktyką uzależnień
Studia I stopnia z możliwością kontynuacji na studiach II stopnia - specjalność pedagogika opiekuńcza.

Specjalność  ta została przygotowana z myślą o osobach, charakteryzujących się wysokim poziomem empatii. Jej absolwent zostanie wyposażony w szeroką wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii i socjologii. Student będzie zapoznany z przyczynami stosowania używek wraz z położeniem akcentu na skutki indywidualne i społeczne. Ważnym elementem programu są zagadnienia związane z szeroko pojętą profilaktyką uzależnień. Wiedzę tę można wykorzystać w procesie wspierania jednostki i rodziny w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Głównym celem utworzenia tej specjalności jest przygotowanie profesjonalnej kadry do pracy w placówkach oświatowo-wychowawczych, takich jak: szkoły, ośrodki wychowawcze, internaty, domy dziecka, świetlice szkolne i środowiskowe. Absolwenci tej specjalności będą przygotowani do organizowania i prowadzenia programów edukacyjnych w instytucjach państwowych, środowisku lokalnym, wszelkiego rodzaju fundacjach i stowarzyszeniach oraz do pracy na stanowisku pedagoga szkolnego. Dodatkowo w ramach specjalności studenci będą mieli możliwość wyboru specjalizacji: gerontologia pedagogiczna, potrzebnej w warunkach postępujących, niekorzystnych procesów demograficznych. Absolwenci gerontologii są przygotowani do pracy w państwowych i prywatnych domach pomocy społecznej, całodobowych i dziennych ośrodkach aktywizacji seniorów, w pozarządowych placówkach opieki nad osobami w podeszłym wieku i przewlekle chorymi w charakterze wychowawców, opiekunów, specjalistów terapii zajęciowej.

 

edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z diagnozą pedagogiczną
Studia I stopnia

Na studia magisterskie o tej specjalności przyjmowani są absolwenci studiów I stopnia na kierunku pedagogika o specjalnościach edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna bądź pokrewnych.

Absolwent studiów licencjackich na tej specjalności legitymuje się wiedzą interdyscyplinarną z zakresu psychologii, pedagogiki, biomedycznych podstaw wychowania oraz kształcenia, które w znacznym stopniu umożliwiają mu rozumienie oraz analizę mechanizmów mających wpływ na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Absolwent przygotowany będzie do działalności edukacyjnej nie tylko z dziećmi, ale także z rodzicami. Potrafi również współpracować ze środowiskiem lokalnym, w celu zapewnienia dzieciom prawidłowych warunków rozwoju. W zakresie proponowanej specjalizacji absolwent posługuje się wiedzą i kompetencjami niezbędnymi do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wiedza swoim zakresem obejmuje warunki sprzyjające oraz ograniczające rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz kompetencje w zakresie diagnozowania.

Absolwent tej specjalności może podjąć pracę nauczyciela w przedszkolach publicznych i niepublicznych oraz w klasach zerowych, nauczyciela w palcówkach przedszkolnych integracyjnych, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w szkołach publicznych i niepublicznych, nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w placówkach integracyjnych, a ponadto w instytucjach, organizacjach pozarządowych prowadzących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.

 

animacja i zarządzanie kulturą
Studia I i II stopnia

Specjalność adresowana jest do osób, które interesują się kulturą, biorą aktywny udział w jej tworzeniu oraz chcą ją upowszechniać. Studenci zapoznają się ze specyfiką zawodu animatora, który jest inicjatorem i organizatorem uczestnictwa w kulturze. Otrzymają podstawy teoretyczne z zakresu filozofii, historii i pedagogiki kultury. Ponadto poznają zagadnienia dotyczące edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży oraz roli kultury w procesie wychowania. Zapoznają się z koncepcją animacji jako metody oddziaływania na dzieci, młodzież i dorosłych. Poznają techniki kreowania i wspierania lokalnych produktów kulturowych i inicjatyw. Poznają sposoby upowszechniania edukacji poprzez kulturę w środowiskach lokalnych. Studiowanie tej specjalności wyposaży absolwentów w wiedzę na temat instytucji państwowych zajmujących się kulturą, jak również na temat prawnych podstaw działania organizacji pozarządowych. Dzięki temu będą przygotowani do prowadzenia własnej działalności kulturalnej oraz podejmowania i promowania różnorodnych inicjatyw w organach administracji państwowej i samorządowej.

Absolwenci studiów II stopnia (magisterskich uzupełniających) poszerzają przygotowanie pedagogiczne i specjalnościowe. Są więc przygotowani do diagnozowania potrzeb kulturalnych środowiska, wraz z planowaniem i organizacją działalności kulturalnej, a także prowadzenia bezpośredniej animacji w środowisku.

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	animacja kultury
	filmoznawstwo i teatrologia
	dziennikarstwo społeczno-kulturalne
	psychologia społeczna
	komunikacja społeczna
	marketing i public relations
	ekspresja artystyczna i kreatywność w kulturze
	terapia sztuką
	stowarzyszenia i fundacje w działalności kulturalnej
	organizacja imprez kulturalnych i projekty społeczno-kulturowe

 

poradnictwo zawodowe i doradztwo personalne
Studia I i II stopnia

Zmiany na rynku pracy wynikające z przynależności Polski do Unii Europejskiej wymuszają nową koncepcję przygotowania człowieka do wyboru zawodu i poruszania się na krajowym i zagranicznym rynku pracy. Kształcenie na specjalności poradnictwo zawodowe i doradztwo personalne pozwoli spełnić wymagania stawiane przez nowoczesne tendencje w tym zakresie. Zgodnie z Klasyfikacją Zawodów i Specjalności absolwent może uzyskać zawód doradcy zawodowego i doradcy personalnego oraz zdobyć uprawnienia do pracy w zawodach pokrewnych, po spełnieniu wymagań formalno-prawnych w instytucjach świadczących usługi z zakresu poradnictwa i doradztwa zawodowego. Celem specjalizacji jest wykształcenie profesjonalnych doradców zawodowych i personalnych.

Absolwent tej specjalności będzie dysponował wiedzą ogólnopedagogiczną i specjalistyczną, a w szczególności podstawami teoretycznymi poradnictwa zawodowego i zawodoznawstwa, rozwoju zawodowego człowieka, podstaw psychologicznych, socjologicznych i prawnych pracy doradcy oraz szeroko rozumianej problematyki rynku pracy. Ponadto będzie przygotowany do podejmowania działań w zakresie:

• udzielania pomocy młodzieży wyborze zawodu oraz w planowaniu i realizacji kariery edukacyjnej i zawodowej
• udzielania pomocy dorosłym, aktywnym zawodowo, którzy chcą zmienić pracę lub rozwijać posiadane kwalifikacje i kompetencje zawodowe przez dokształcanie i doskonalenie,
• udzielania pomocy bezrobotnym poszukującym pracy lub chcącym się przekwalifikować
• wykonywania diagnostycznych badań przydatności do określonego zawodu przy wykorzystaniu metod i technik pedagogicznego pomiaru,
• określanie przydatności zawodowej
• udzielania pomocy pracodawcom w doborze kandydatów do pracy wymagającej
  szczególnych predyspozycji zawodowych,
• udzielania pomocy pracodawcom w prowadzeniu polityki zatrudnienia firmy,
• udzielania pomocy pracodawcom w rozwoju kariery zawodowej ich pracowników,
• kontroli skuteczności wykonywania usług doradczych poprzez analizę informacji
  zwrotnych od klienta,
• utrzymywania ścisłej współpracy z osobami i instytucjami wspomagającymi
  poradnictwo, zawodowe,
• gromadzenia, opracowywania i aktualizowania informacji o zawodach,
  stanowiskach pracy, drogach uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz
  potrzebach rynku pracy,
• prowadzenia odpowiedniej dokumentacji osób zgłaszających się po poradę zawodową,
  

Praca doradcy zawodowego i personalnego ukierunkowana jest na pracę typu człowiek -człowiek, na przygotowaniu do rozwoju zawodowego, polityki personalnej w różnych instytucjach, do pomocy bezrobotnym oraz przygotowaniu ludzi do  skutecznego działania i poruszania się na rynku pracy.

Absolwenci studiów II stopnia (magisterskich uzupełniających), w oparciu o wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie studiów I stopnia (licencjackich), uzyskają szeroką wiedzę ogólną z zakresu nauk o edukacji oraz wiedzę dotyczącą specjalności w zakresie poradnictwa zawodowego w Polsce i za granicą, public relations, strategii rozwoju kariery w edukacji, zarządzania zasobami ludzkimi oraz umiejętności autoprezentacji na rynku pracy.

Absolwenci znajdą zatrudnienie w urzędach pracy, centrach informacji i planowania kariery zawodowej, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gminnych centrach informacji, ochotniczych hufcach pracy, akademickich biurach karier, szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, agencjach pośrednictwa pracy i doradztwa personalnego oraz centrach pomocy rodzinie, a także w działach personalnych przedsiębiorstw oraz firm konsultingowych.

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	psychologia i socjologia pracy
	poradnictwo zawodowe dla bezrobotnych, niepełnosprawnych itp.
	zarządzanie zasobami ludzkimi
	projekt autoprezentacji na rynku pracy

 

pedagogika rewalidacyjna (oligofrenopedagogika)
Studia I i II stopnia

Praca z drugim człowiekiem, w tym szczególnie dotkniętym niepowodzeniem rozwojowym wymaga od kandydatów szczególnej mobilności, empatii, otwartości i kreatywności. Studiowanie specjalności przygotowuje przyszłych pedagogów do pracy w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z upośledzeniem umysłowym. Studia w ramach pedagogiki rewalidacyjnej kształtują zachowanie absolwenta. przejawiające się wysokim poziomem kultury pedagogicznej, otwartością na sprawy dzieci, młodzieży i dorosłych, postawą życzliwości oraz kompetencjami w zakresie komunikowania się i inicjowania kontaktów społecznych. Absolwenci przygotowani są do pełnienia funkcji rewalidatora i wychowawcy w każdego typu placówkach, w których przebywają osoby z niepełnosprawnością umysłową. Nabywają kompetencje w zakresie projektowania i realizacji programów rewalidacji indywidualnej. Wiedza i umiejętności nabywane są poprzez zajęcia takie jak: podstawy pedagogiki rewalidacyjnej, oligofrenopedagogika, metodyka nauczania i wychowania osób upośledzonych umysłowo czy psychologia kliniczna. Program zajęć obejmuje więc przedmioty, dzięki którym studenci nabywają wiedzę o zaburzeniach rozwoju człowieka, diagnozie odchyleń od normy, niwelowaniu ich skutków oraz metodach wychowania i kształcenia oraz stymulacji, usprawniania i terapii osób upośledzonych umysłowo, a także opanowują umiejętności metodyczne niezbędne do prowadzenia pracy edukacyjnej oraz podejmowania i realizacji działań innowacyjnych.

Absolwenci studiów II stopnia (magisterskich uzupełniających) w oparciu o wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie studiów I stopnia, pogłębią wiedzę z zakresu pedagogiki rewalidacyjnej dotyczącej osób z niepełnosprawnością umysłową poprzez zapoznanie się z zagadnieniami edukacji integracyjnej, rehabilitację zawodową osób niepełnosprawnych czy też zdobyciem wiedzy odnoszącej się do wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną.

Absolwenci tej specjalności nabędą kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-wychowawcy w przedszkolach specjalnych, szkołach specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, i specjalnych ośrodkach wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, a także do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim. Mogą też starać się o zatrudnienie w charakterze asystenta osoby niepełnosprawnej. Nabyte w trakcie studiów kompetencje dają im także szansę pracy w instytucjach administracji państwowej.

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	terapia przez twórczość osób niepełnosprawnych
	pedagogika osób niepełnosprawnych umysłowo
	praca z rodziną niepełnosprawnych umysłowo
	projekty rewalidacji niepełnosprawnych umysłowo
	adaptacja społeczna osób z upośledzeniem umysłowym

 

psychopedagogika
Studia I i II stopnia

Dynamika zmian społecznych powoduje konieczność interdyscyplinarnego ujmowania zagadnień dotyczących funkcjonowania człowieka, w tym również tematyki nauczania i wychowania. Efektem wskazanej tendencji jest specjalność psychopedagogika.
Absolwent dysponuje wiedzą z zakresu kierunku pedagogiki. Psychopedagogika jest specjalnością związaną z pedagogiką, łączy jednak dwie dziedziny nauki: pedagogikę i psychologię. Stwarza zatem możliwość posługiwania się wiedzą z zakresu obszarów wymienionych dziedzin. Absolwent powinien zatem dysponować umiejętnością pogłębionego ujmowania zagadnień funkcjonowania psychiki w odniesieniu do procesów nauczania i wychowania.
Przygotowanie do wykonywania działań zawodowych w ramach prezentowanej specjalności wzbogacone jest o studiowanie zagadnień z obszaru prawidłowości oraz nieprawidłowości funkcjonowania psychiki człowieka. Student zapoznawany jest z zagadnieniami dotyczącymi emocji, procesów poznawczych, uwarunkowaniami funkcjonowania rodziny czy też nabywania praktycznych umiejętności wychowawczych i interpersonalnych. Efektem studiowania specjalności psychopedagogika może stać się praca kuratora sądowego w wymiarze współpracy z rodziną, co ma również swoje odniesienie do realizowania aktywności zawodowej w ramach placówek oświatowo-wychowawczych. Absolwent zatem powinien być przygotowany do określania stopnia i rodzaju trudności w procesie nauczania oraz podejmowania działań je eliminujących.
Absolwent może uzyskać kompetencje umożliwiające podejmowanie działań profilaktycznych, diagnostycznych i wspomagających funkcjonowanie dzieci i młodzieży. Przygotowany jest również do prowadzenia zajęć psychoedukacyjnych, konsultacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
Absolwent studiów II stopnia (magisterskich uzupełniających) w oparciu o wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie studiów I stopnia (licencjackich) uzyskuje poszerzoną wiedzę z zakresu pedagogicznych i psychologicznych aspektów zachowania człowieka, w tym z tematyki komunikacji społecznej z położeniem nacisku na prawidłowości i nieprawidłowości funkcjonowania człowieka (psychopatologia).

	Potencjalne miejsca pracy absolwenta studiów I i II stopnia to:
	poradnie psychologiczno-pedagogiczne
	szkoły (pedagog szkolny)
	warsztaty terapii zajęciowej
	ośrodki pomocy społecznej
	placówki, w których niezbędne są umiejętności interpersonalne i wiedza

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	psychologia społeczna
	socjologia wychowania
	edukacja zdrowotna
	teoria wychowania
	pedagogika społeczna
	dydaktyka
	pedagogika resocjalizacyjna
	pedeutologia
	pedagogika specjalna
	psychologia myślenia
	psychologia zdrowia
	praca pedagoga w placówkach oświatowo-wychowawczych

 

wychowanie obronne
Studia I i II stopnia

Rozwój społeczny, naukowy i techniczny skutkuje zjawiskami pozytywnymi, lecz również powoduje efekty negatywne w postaci awarii, zagrożeń terroryzmem, katastrof czy też innych zjawisk, wymagających natychmiastowego reagowania. Specjalność adresowana jest do osób chcących ratować społeczeństwo w sytuacjach zagrożenia.

Absolwenci tej specjalności oprócz wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i socjologii oraz podstaw prawnych z zakresu bezpieczeństwa społecznego są wyposażeni w wiedzę specjalistyczną z zakresu zarządzania kryzysowego i obrony cywilnej.
W ramach wiedzy specjalistycznej z zakresu wychowania obronnego są przygotowani do wykonywania dokumentów planów obrony cywilnej we wszystkich fazach zarządzania kryzysowego w instytucjach administracji rządowej na wszystkich jej szczeblach, jak również w zakładach pracy i placówkach oświatowych. Są predysponowani do pełnienia roli menadżerów w sytuacjach kryzysowych obejmującej zarządzanie bezpieczeństwem, oceny zagrożeń obiektów i miejscowości w sytuacjach klęsk żywiołowych i katastrof, planowania i realizowania ewakuacji ludności, opracowania procedur na wypadek sytuacji nieprzewidzianych takich jak akty terroru i inne zdarzenia.

Uzyskana wiedza pozwala na podejmowanie pracy w wydziałach kryzysowych na wszystkich szczeblach administracji państwowej, jak i samorządowej oraz w komórkach obrony cywilnej instytucji i zakładów przemysłowych. Absolwenci tej specjalności mogą ubiegać się o pracę we wszystkich zintegrowanych zespołach reagowania kryzysowego takich, jak: straż pożarna, PCK, policja, służby prewencji, służby porządkowe i wojsku. Są przygotowani do pełnienia funkcji przedstawicieli organów administracji państwowej (gminy, starostwa i województwa) w kontaktach z wojskami NATO przebywającymi czasowo na terenach podlegających jurysdykcji tych organów. Absolwent jest przygotowany do pracy w organizacjach paramilitarnych typu: LOK, Aerokluby, koła PCK. Po przedstawieniu dyplomu ukończenia studiów i indeksu ze zdanymi egzaminami z przedmiotów tej specjalności (Zarządzanie kryzysowe i ochrona ludności, Przysposobienie obronne społeczeństwa, z podaną ilością godzin z tych przedmiotów) mogą ubiegać się w Miejskich i Wojewódzkich Wydziałach Kryzysowych w miejscu zamieszkania o wydanie legitymacji Społecznych inspektorów Obrony Cywilnej.

Absolwenci studiów II stopnia (magisterskich uzupełniających) tej specjalności posiadają kompetencje do pracy w wydziałach zarządzania kryzysowego na wszystkich szczeblach administracji państwowej i samorządowej. Są przygotowani do pełnienia funkcji menadżerów sytuacji kryzysowych w urzędach, placówkach oświatowych, zakładach pracy. Posiadane kwalifikacje pozwalają na obejmowanie stanowisk w komórkach Obrony Cywilnej oraz w zintegrowanych zespołach reagowania kryzysowego (straż pożarna, policyjne oddziały prewencji, straż miejska) oraz w organizacjach paramilitarnych typu LOK, Aerokluby, Koła PCK.
Po przedstawieniu dyplomu ukończenia studiów i indeksu ze zdanymi egzaminami z przedmiotów tej specjalności (Wybrane elementy ochrona ludności i zarządzanie kryzysowego, Ratownictwo medyczne w sytuacjach kryzysowych, z podaną ilością godzin z tych przedmiotów) mogą ubiegać się w Miejskich i Wojewódzkich Wydziałach Kryzysowych w miejscu zamieszkania o wydanie legitymacji Społecznych inspektorów Obrony Cywilnej.

	Specjalizacje dyplomowania:
	zarządzanie kryzysowe i ochrona ludności
	przysposobienie obronne społeczeństwa
	edukacja dla bezpieczeństwa
	polityka obronna państwa
	prawne podstawy obronności

 

wspieranie i aktywizacja osób starszych - gerontologia pedagogiczna
Studia I i II stopnia

Zmiany demograficzne wraz z ich prognozą wskazują na proces starzenia się społeczeństwa. W roku 2030 osoby powyżej 65 roku życia będą stanowiły 20% społeczeństwa. Specjalność ta jest więc propozycją studiów, w wyniku której powstała perspektywa uzyskania profesjonalnie przygotowanych osób, gotowych do pracy z ludźmi w podeszłym wieku. Absolwent posiada kompetencje pedagogiczne i jest przygotowany do wspierania aktywności osób w podeszłym wieku, w tym niepełnosprawnych fizycznie. Posiada kompetencje w zakresie upowszechniania specyfiki zagadnień związanych z funkcjonowanie osób starszych, diagnozowania ich potrzeb i pomocy w życiu codziennym. Pełni ważną rolę w edukowaniu społeczeństwa z zakresu zagadnień związanych z osobą w starszym wieku, w tym również w eliminowaniu stereotypowego ujmowania osób starych przez osoby młode. Studia przygotowują również do upowszechniania wiedzy na temat specyfiki problemów zdrowotnych, ekonomicznych, społecznych i psychicznych w późnej dorosłości Absolwent studiów magisterskich w toku 2-letnich studiów II stopnia uzyskał pogłębioną wiedzę z zakresu współczesnej pedagogiki, psychologii i socjologii oraz wsparcia człowieka w bólu i cierpieniu.

 Absolwenci studiów I i II stopnia mogą zajmować stanowiska: opiekuna w domach pomocy społecznej, opiekuna - animatora aktywności seniorów w klubach seniora i domach dziennego pobytu, indywidualnego opiekuna ludzi samotnych, pracownika w miejskich i gminnych ośrodkach pomocy społecznej i centrum pomocy rodzinie.

	Specjalizacje dyplomowania:
	opieka i praca socjalna
	gerontopsychologia i gerontosocjologia
	edukacja gerontologiczna
	projektowanie pracy indywidualnej i grupowej z seniorami
	animacja aktywności seniorów
	gerontoterapia, opieka gerontologiczna, andragogika
	promocja zdrowia w społeczności ludzi trzeciego wieku
	socjoterapia z profilaktyką społeczną

 

pedagogika opiekuńcza
studia II stopnia

Specjalność przygotowana z myślą o absolwentach studiów I stopnia w zakresie pedagogiki, zainteresowanych problematyką szeroko pojętej opieki. Osoby ją wybierające zostaną wyposażone w wiedzę z zakresu nauk społecznych (antropologia, filozofia, socjologia, psychologia), wybranych subdyscyplin pedagogicznych (andragogika, pedagogika ogólna, pedagogika porównawcza, pedeutologia, pedagogika specjalna) oraz w wiedzę dotyczącą opieki i wychowania człowieka w ciągu jego życia (w okresie przedszkolnym, wczesnoszkolnym, szkolnym, dorosłości oraz starości). Dodatkowo absolwenci tej specjalności poznają zagadnienia dotyczące specyfiki pracy pedagoga szkolnego oraz kuratora sądowego.

Celem powołania tej specjalności jest przygotowanie do podjęcia pracy opiekuńczo-wychowawczej w placówkach opiekuńczo-wychowawczych z dziećmi, na stanowisku wychowawcy w pogotowiach opiekuńczych, domach dziecka, internatach, bursach, świetlicach szkolnych i środowiskowych, w szkole na stanowisku pedagoga szkolnego, w placówkach opieki całodziennej, domach pomocy społecznej oraz przy wspomaganiu osób w wieku poprodukcyjnym

	Specjalizacje dyplomowania najczęściej wybierane przez studentów:
	opieka i wychowanie
	psychologia społeczna
	profilaktyka uzależnień dzieci i młodzieży
	rozwój społeczny i aktywność twórcza
	patologia rodziny
	psychologiczne i pedagogiczne uwarunkowania trudności wychowawczych i niepowodzeń szkolnych
	promocja zdrowego stylu życia
	diagnoza, profilaktyka i terapia uzależnień
	geragogika

 

resocjalizacja
Studia II stopnia

Absolwent II stopnia studiów magisterskich uzupełniających poszerza swoje przygotowanie teoretyczne o charakterze interdyscyplinarnym. Wiedza teoretyczna i praktyczna umożliwi prowadzenie działalności wychowawczej, korekcyjnej, resocjalizacyjnej z osobami z syndromem nieprzystosowania społecznego.

Uzyska również kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-wychowawcy w schroniskach dla nieletnich, zakładach poprawczych, ośrodkach adaptacji społecznej oraz wychowawcy, zakładach penitencjarnych, w jednostkach prewencyjnych policji, policyjnych izbach dziecka.

 

pedagogika ogólna (specjalność ogólnopedagogiczna)
Studia II stopnia

Specjalność jest przeznaczona dla absolwentów studiów I stopnia kierunków niepedagogicznych. Absolwent posiada przygotowanie pedagogiczne oparte o standardy kształcenia na I i II stopniu kierunku pedagogika. Dysponuje również wiedzą z zakresu pedagogiki, socjologii, psychologii, filozofii i etyki. Jest przygotowany do pracy w charakterze pedagoga - wychowawcy w placówkach oświatowo-wychowawczych, administracji publicznej i niepublicznej, poradniach. Przygotowanie kierunkowe studiów I stopnia może stanowić podstawę do realizowania kształcenia w ramach nabytej specjalności

 

edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
Studia II stopnia

Studia magisterskie uzupełnią wiedzę zdobytą podczas kształcenia na poziomie licencjackim i wyposażą absolwenta w najnowocześniejszą wiedzę i umiejętności związane z problematyką kształcenia zintegrowanego, konstruowania nowoczesnych programów pracy w przedszkolu i szkole, współpracy instytucji edukacyjnej ze środowiskiem. Studenci zdobędą także umiejętności praktyczne dotyczące warsztatu pracy dydaktyczno-wychowawczej: posługiwanie się głosem, muzyką, ruchem, dramą, a także sposobami komunikacji z dziećmi. Program studiów zapoznaje słuchaczy z różnymi formami terapii, rozwija kompetencje w zakresie planowania procesu dydaktycznego z uwzględnieniem możliwości i potrzeb uczniów z problemami rozwojowymi.

Absolwenci pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej będą potrafili skutecznie rozwiązywać trudne problemy wychowawcze, a także kształtować cechy osobowości dzieci. Zdobędą umiejętności diagnozowania trudności dzieci w uczeniu się, wykrywania zaburzeń emocjonalnych i wad wymowy oraz podejmowania stosownych działań zapobiegawczych. Wiedzę zdobytą podczas studiów będą mogli także wykorzystać w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, również tymi wybitnie uzdolnionymi.
Studia na tym kierunku przygotują absolwenta do pracy w: szkolnictwie, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, przedszkolach i placówkach oświatowych. Absolwent może też prowadzić indywidualną praktykę pedagogiczną oraz zajmować stanowiska kierownicze w placówkach oświatowych.

 

Dziekanat Wydziału Pedagogicznego
ul. Toruńska 55-57
tel. (52) 371 49 19
e-mail: pedagogika@kpsw.edu.pl
czynny:

• od wtorku do piątku w godzinach 10.00 - 13.00
• w soboty zjazdowe: od godz. 8.00 do godz. 16.00
• w niedziele zjazdowe: od godz. 9.00 do 14.00